Soal Multimedia

Bacalah soal dengan teliti, dan kerjakan jika sudah elelsai,
semoga berhasil

Read More

Belajar Multimedia

Selamat Datang pada mata Diklat Media Pembelajaran bagi Guru MA,
berikut ini kita akan mempelajari materi tentang media pembelajaran. Pada pertemuan ini kita akan membahas tetang multimedia.
Berikut adalah Bahan Ajar yang akan kita pelajari bersama:

Disamping bahan ajar, kami juga menyediakan bahan presentasi, sebagai berikut

Diakhir kegiatan kita akan mengerjakan soal. berikut adalah soal yang akan kita kerjakan bersama

Read More

Sambutan Kepala BPSDMP : Syawal Gultom Pada acara Penyegaran Narsum Kur 2013 Nasional

Di Hotel V3, Tambak Bayan, Surabaya 

Tgl 12 Maret 2013

1. Fakta: jumlah IN sekarang: naik 37 %
2. sudah banyak yang setuju kalau kur 2013 diterapkan
3. sudah banyak yang implementsasikan dan berhasil bagus, jadi tidak perlu uji coba lagi, terlalu lama uji coba akan menimbulkan masalah, kapan dilaksanakan, menghamburkan banyak biaya dsb.
4. dari hasil temuan di lapangan, yang agak susah materi pembelajaran, proses pembelajaran
5. sudah ada rapor guru individual ( di BPSDMP Kemendikbud sudah terekam kompetensi tiap guru berdasar hasil UKG)
6. kita sekarang adalah nara sumber yang nantinya akan melatih para instruktur nasional.
7. Ada perubahan yg signifikan di SD,  bahwa di SD benar2 bisa menerapkan pendekatan scientific.
8. Kur 2013 berusaha mengadopsi keunggulan sekolah yang hebat, yaitu sekolah yang bertaraf internasional, yang gurunya dapat menggunakan berbagai bahan yang ada disekitar menjadi media pembelajaran yang efektif,  menjadi sebuah  massive program, artinya keunggulan itu akan diterapkan di seluruh sekolah di Indonesia.
9. hal lain yg paling revolusioner dari Kurikulum 2013 adalah sistem penilaiannya.
10. seluruh kemampuan guru hebat akan dimiliki oleh IN, selanjutnya kemampuan IN harus dimiliki oleh NN
11. merumuskan kompetensi yang dimiliki oleh Guru sasaran,  à IN, mengkaji perbedaan kemampuan yg dimiliki oleh Guru dan IN
12. kita tdk lagi mencari2 filosofi pendidikan apapun,
13. pendidikan urusannya mengembangkan porensi anak didik
14. untuk apa dikembangkan potensi? Menghasilkan orang2 yg BERTANGGUNG JAWAB.--> hanya ini urusan yg paling mahal
15. bagaimana menciptakan orang2 yg bertanggung jawab? Menciptakan orang yg bertaqwa, (imtaq). Kemudian akhlaq mulia, sehat jasmani rohani
16. Dalam kurikulum kita menggunakan istilah sikap, pengetahuan dan ketrampilan (Kata Syawal: kita tidak menggunakan istilah psikomotoriknya Bloom, karena ketrampilan yg kita harapkan lebih dari psikomotorik yg diuraikan Bloom)
17. rapot numerik kuantitatfi akan digeser ke deskriptif  kualitatif
18. untuk dpt itu harus melalui pengamatan sikap yg panjang. Penilaian yg panjang.
19. kurikulum ini sangat revolusioner, selain hal yg tersebut di atas juga dalam pengggunaan tematik terpadu. Buku ini hanya ada di Indonesia. Di luar negeri guru meramu sendiri menjadi tema
20. guru olah raga perlu memahami tema, karena or mungkin diajarkan sendiri, sedangkan agama untuk SD tidak ditemakan.
21. pelatihan yg masif guru di indonesai tdk terjadi di luar negeri
22. kunci sukses pelatihan ada 6, salah satu kunci oenentunya adalah instrukturnya.
23. sikap tidak dibentuk oleh pengetahuan, belum tentu org yg ilmunuya tinggi bagus dalm bersikap. Yg bisa memebntuk sikap adalah keberterimaan. Tingkat keberterimaan berbeda dengan pengamatan.
24. Kelemahan materi terdahulu adalah menekankan pada pengetahuan, sebagai contoh dalam pembelajaran anak SD sudah ada materi tentang pemerintahan mulai dari daerah sampai ke pusat. Di dalamnya ada perumusan undang2,  anak SD terlalu berat untuk menjelaskan tentang undang-undang.
25. dalam kurikulum yg ada hanya boleh dan tidak boleh, bukan baik dan tidak baik.
26. semua muatan diajarkan dengan pendekatan yg sama à tematik
27. dituntaskan dulu anak belajar tentang dirinya, baru menuju ke lebih luas.
28. Kd bisa memberi warna muatan..(?)
29. kenapa Sikap dipecah? Karena di Indonesia soal agama dan keyakina tidak bisa dicampur aduk, kalo soal muamalah semua agama sama mengajarkan perbuatan baik
30. jangan menceramahi IN dengan powerpoint, nanti akan ditiru oleh IN dalam menyampaikan ke Guru sasaran, dan gurupun akan begitu ke siswa...parahh
31. ini adalah konstruksi perubahan dalam konsep pembelajaran.
32. yg penting diajarkan: kompetensi à materià proses à penilaian.
33. anak Indonesia egois nya tinggi karena hanya dilatih dengan 1 kebenaran, contoh dlm matematika, jika a 19, b 20 dan c 21, berapa rata2 nya, akan kita rubah supaya kenal dengan banyak kebenaran, jika rata2 umur 3 orang anak dari seorang ibu adalah 20 , berapa umur masing2..?
34. standar kelulusan S1: independen berbuat baik..
35. perubahan paradigma proses: dari diberitahu ke mencari tahu, hal ini susahdilakukan, karena anak sudah terbiasa dan juga suka diberitahu
36. menurut einstrin: guru yang baik bukanlah yang banyak bertanya, tapi yg membuat murid banyak bertanya (sampai guru kebingungan)
37. kelas tempat untuk menagih kebolehan murid, bukan untuk memperlihatkan kebolehan guru.
38. guru yg paling baik bagi guru adalah muridnya.
39. anak sd juga bisa diajari mencipta, yaitu misalnya anak diminta membaca beberapa buku kemudian menyimpulan sendiri itu mencipta.


40. sikap: penilaian diri, anatar teman, ..., ....

41. penilaian ketrampilan: performa, produk, projek, portofolio

42. visi singapura: disiplin

43. visi indonesia: tanggung jawab

Read More